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高中地舆十大研习手腕之对照法9、对照法：对照法正在地舆研习中占领紧急身分。这是地舆课的特征所决心的。操纵对照法即是把这一地舆事物和另一地舆事物实行对照，加倍是饱满诈欺各地的乡土地舆事物同其他地舆实行对照，从而获取新的地舆学问，酿成新的地舆观念。当前，对照法不只正在教学、总温习中被通俗操纵，况且正在各级百般命题考察中也常展示。正在地舆研习中，以选拔同类地舆事物的犹如特色作对照最为常睹，主意是有利于删除头绪，减轻学生肩负。如不时把亚马孙河与刚果河（扎伊尔河），喜马拉雅山脉与阿尔卑斯山脉，海河管束与淮河管束实行对照。行为对照的对象应当是已知的，不行选拔那些尚未学过的地舆事物或形象实行对照。行为对照的对象应当是性子特色相通或相反的两种地舆事物或形象。还应当具有模范性，即比拟各点，无论异同，都要性子明晰，特色超过。其它，选定对照对象时，还要从命 就近取材 的规定，不要舍近求远。各样地舆事物和形象的共性和性子，都是通过几次对照得出来的。因为地舆事物和形象的杂乱性和众样性，导致地舆教学中的对照法类型的众样化。杭州十一中张爱珍教练依照对照对象的性子和对照格式的分歧，概括总结了以下几种对照教学手腕：1.图外