英语周报高二新课程第10期

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高中地舆十大研习手腕之用舆图学地舆法1、用舆图学地舆法：群众都真切，学地舆时，最先要负责的即是事物的地舆场所。由于唯有负责了事物的地舆场所，事物的很多地舆属性、特色、特征以及与其他地舆事物间的内涵相干、内在次序等才容易须臾揭示出来。举个例子来说，例如，咱们真切了某个都市的场所是正在北纬35度某大陆西岸。云云，咱们就容易须臾臆度出：它是地中海式天色。冬季众雨，夏令反而少雨。没有久远的冰冻，发展着耐旱的，树皮很厚的常绿灌木。春季现象最美，宜于观察等等。上述是仅就负责事物的地舆场所，说说舆图操纵的功用。舆图对学好地舆的功用当然不限定于此。有人曾说：摆脱舆图，便不是地舆课。这话是有必然真理的。最先，要诈欺好西宾正在教室上闪现的挂图。西宾指图授课时，学生必然要谨慎看图，不要己方看书，或是做其余事宜。西宾指图授课，事先是经由饱满备课的。他会把图中的学问直接指给学生，避免学生费时代走弯途地己方去查找。操纵好舆图的另一个做法是要把《中邦舆图册》、《寰宇舆图册》和教科书中的插图，行为己方研习上轻而易举的辅帮器械。 两图 无论正在实质和局势上，都是与教材严紧配合的。况且色调璀璨美观，实质灵巧绚丽。如《中