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正在地舆研习中,咱们会挖掘,假使把很多地舆次序总结简化成极少粗略的口诀,会使极少紧急的学问点简化。云云的例子良多,例如,描画顶点俯视图中南北半球自转对象,可能总结为 北逆南顺 具体北印度洋的季风洋流的流向可能用 夏顺冬逆 可能用 凸高为低,凸低为高 ,来总结等值线图中弯曲部位与两侧数值的凹凸分别。总结概括法正在考察中,会挖掘很多学生都邑错正在极少难追思的学问点上,而且这种差错几次展示。那么可能恳求学生把己方感触难记的紧急学问点及相应图外特意摘录正在札记本上,时常查阅,几次谙习。常睹的,例如,冬春小麦的种植和收割时令,寰宇大洋外层洋流分散简图,相关两分两至日的日夜是非及正午太阳高度次序,环球大气环流示妄图,寰宇严重天色类型比拟,其它,正在区域地舆中必要摘录的学问点更众,这必要学生己方正在闲居实时的整饬概括。专题熟练法很多学生正在温习中老是一味一心看书,追思学问点,不肯意做题,结果每次考察都很不睬思。温习中通过各样手腕负责学问点,最终都是为了学乃至用,可能解答题目。本质上,做题是坚实和检测所温习学问点的一种最好格式。正在每温习一个考点之新进行相应的专题演练,操纵刚温习到的地舆道理、地舆次序认识题目、处置
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