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②再将书读薄：将学问整饬概括酿成主干，构筑己方的 头脑导图 。头脑导图是指用图示的手腕来外达人们脑筋中的观念、心思和表面等，是把隐性的学问显性化、可视化，便于推敲、换取与外达。它是由节点、连线构成的学问汇集图，个中节点外示观念，连线外示观念之间的相干，用节点和连线构成的汇集学问机关外示某一个中心及其主意。2、诈欺教材，学会问牛知马做到问牛知马，寻找同类地舆事物的凡是特征和次序。正在温习中要跳出教材的限定，妥当拓宽学问面，正在推敲题目时，有必然的铺垫，能闻一知十，思绪灵动。3、诈欺教材总结和概括，负责地舆研习的次序。如：区域地舆(大洲或邦家)：场所、畛域、人丁、地形、天色、河湖、资源、工农业、交通、都市。高中地舆：分散(区位选拔)、成因、特征、题目、处置法子4、精巧追思地舆学问①谐音追思法。例：地壳中含量最充分的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁(养闺女，贴给哪家美?)②口诀追思法。例：我邦省级行政区的名称：两湖两广两领土，五江云贵福吉安;川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳迥殊行政区，一邦两造已杀青。珍视研习的几个症结研习不行只喊标语，而应当付出本质举止。要正在研习的几个本质症结中下