合理的总结,合理的归纳,对于考试成绩会有很大的帮助,下文为大家推荐了初二下学期英语期末考试知识点整理,祝大家期末考试顺利。
◆unit 1 Will people have robots?
知识点:
1. 形容词,副词的比较等级考查热点透视:
a) 表示A与B在程度上相同时, “as+形容词或副词的原级+as”结构。表示A不如B时,可用“not as/so+形容词或副词的原级+as”结构。
b) 表示A比B在程度上“更…..”时,可用“形容词或副词的比较级+than”结构
c) 表示三者或三者以上的比较,其中一个在程度上“最…..”时,常用“the+形容词或副词的最高级”结构,后面可带“of/in的短语”来说明比较的范围。(注意:副词的最高级在句中常省略“the”.)
d) 在形容词或副词的比较级前,可以用“a little, even, far, much,still”的等词语来修饰,以加强语气。
e) 表示“越来越….”时,常用“形容词或副词的比较级+and+形容词或副词的比较级”结构,但要注意,对于多音节和部分双音节形容词,副词而言,若要表达此意时,要用“more and more+形容词或副词的原级“结构。
f) 在表示“其中最….之一“的含义时,常使用 “one of+the+形容词最高级形式+名词复数”结构,其中的定冠词the不可以省略。
g) 如果强调“两者中比较…的(一个)”的意思时,可使用“the+形容词比较级+其它”结构。
h) 表示“越….越….”, 可使用“the+形容词或副词的比较级,the+形容词或副词的比较级”结构。
2 .一般将来时
a) 一般将来时的构成:由助动词shall或will加动词原形构成,shall用于第一人称。在口语中,will在名词或代词后常简略为’ll, will not常简略为won’t。这个时态的肯定,否定和疑问结构可表示如下:
肯定句 否定句 疑问句
I (We)shall(will) go.
You(He, She, They) will go. I(We)shall(will) not go.
You(He, She, They)will not go. Shall I(we) go?
Will you (he, she, they) go?
用”be going to +动词原形”也可表示将来时,表示将要发生的事,打算或决定要做的事。
b)一般将来时的用法:1)表示将要发生的动作或情况;2) 不以人的意志为转移,肯定要发生的事情。The day after tomorrow will be National Day.后天是国庆日。
3. in/after:in是指以现在时间为起点的“在一段时间以后”。也可以表示“在将来多少时间之内”,句子中的谓语动词要用一般将来时态;after常指以过去时间为起点的“一段时间之后”,所以它与过去时态连用。当after指某个特定的未来时刻或日期之后,或指以将来某一时间为起点的若干时间之后时,它可以与将来时态连用。
4.more, less, fewer的用法区别:more为many, much的比较级,意为“更多”,可修饰可数与不可数名词。Less是little的比较级,意为“更好,较少”,修饰不可数名词。Fewer是few的比较级,意为“更少”,修饰可数名词复数。
【注意】few, little表示否定“几乎没有”。a few, a little表示肯定“一点,几个”。
5.would like sth意思为“想要某物“; would like to do意思为”想要做某事“。回答would like句型的一般疑问句时,其肯定回答为 “Yes, please.”;否定回答“No, thanks”或 “I’d like /love to, but….”
6. Such作形容词,意思是“如此的”“这样的”,修饰各种名词。
Such这样的。如It is such bad weather.天气如此恶劣。
Such常和as搭配,表示一种类别。如We enjoy such a voice as hers.我们喜欢象她那样的嗓子。
Such常和表示结果的that从句搭配,表示“如此….以至于…”如
It was such a hot day that we all had to stay at home.
Such…that…和so…that…都可用来引出一个结果状语从句。由于such是形容词,所以that从句前有一个受such修饰的名词;而so 是副词,用以修饰形容词或副词,因此that从句前一般不出现名词。如
They are such kind-hearted teachers that people in the village all respect them.
The exam was so difficult that many students failed to pass it.
a) 如果名词是可数名词的单数形式,such和so的位置不同:
such+a/an+形容词+单数名词
so+形容词+a/an+单数名词
b) 如果名词是不可数名词或名词复数,只可用such,不能用so.:
such+形容词+不可数名词或复数名词
c) 如果被修饰的不可数名词被much, little, 或复数名词被many, few等表示量的形容词修饰时,用so,不用such.
d) 当little表示“年纪小的”时,可用such+little+名词。
7.be able to 为“能,会”,表示能力,在这个意义上与can的意思相同,一般情况下两者可以互换,但can只有现在式和过去式(could)而be able to则用于更多的时态,主要体现在be的变化。两者在用法上有一些差异:can (could)表示主观能力不表示意愿,它的将来时用will be able to而 be able to表示主观意愿强调克服困难做某事。
◆unit 2 What should I do?
知识点:
1..loud是形容词,loud-louder-loudest意思是“响亮的”;作副词时,常与talk, sing, laugh 等词连用,如speak loud; loudly “大声地”带有喧闹的意味,常用来修饰shout, cry, call, knock等动词,通常没有比较级和最高级,作状语;aloud 副词,出声地,大声地,仅指发出声音(以使能被听得见)。
2.Enough为形容词,意思是“足够的”;enough +n.修饰名词enough money; adj/adv+enough修饰形容词或副词;enough to do 足够做某事
3.present, gift礼物:gift带有一定的感情色彩,通常指昂贵的“礼物”,强调送礼人的诚意,有时有“捐赠”之意,多用于正式场合;present指为表达情谊,敬意或出于礼节,在某特定时刻或场合赠送的“礼物”,此礼物价值不一定高。make sb a present of把…作为礼物送给
4.borrow, lend: borrow“借入,借给”即说话人向他人借东西borrow sth from sb.; lend-lent-lent“借出,借给”即说话人把自己的东西借给他人lend sb sth= lend sth to sb
5 except,besides除…之外: except除了…都,besides强调“除了…之外还有…”在no one, nobody, nothing等词后加介词but也表示“除了”。
6.find out, find, look for: find out“找出,发现,查明”多指通过调查,询问,打听,研究之后搞清楚,弄明白或指找出较难找到的,无形的抽象的东西;find“找到,发现”通常指找到或发现有形的东西也可指偶然发现某物的某种情况,强调找的结果;look for“寻找”强调动作。
7.talk about谈到,谈论;talk of谈到,说到;have a talk with与..谈谈,做报告;talk to sb对…谈话;talk with sb与…交谈;talk to sb和talk with sb 均表示“和某人谈话”,“讲话”。talk to sb比较常用,侧重一方谈,一方听;talk with sb侧重双方交谈;talk about sb则表示“谈论某人”
8.miss 和lose:miss意思为“发现丢失”“觉得不在”;lose意思为“丢失”“失去”。在本质上,miss是一种主观感觉,而lose是一种客观结果。
9.be used to doing习惯于做某事;used to do过去常常,暗含与现在明显的不同,只用于过去时;be used to do是use的被动语态,意思是….被用来做某事。
10.own 与 have: own强调的是拥有,占有某物为自己的财产,但所占有的东西目前不一定是由人使用,强调所有权;have为普通动词,表示的所有关系。own +n. egWho owns the dog? ;own +宾语+宾补 eg. He owns himself wrong.;own+从句eg. He owns that he is wrong. ;of one’s own完全属于某人自己的;on one’s own独立地,自愿地;with one’s own ears亲耳
11. attend, join, take part in: attend“出席,参加,上学”attend school 上学,attend meeting出席会议;take part in 参加,是指参与某项活动 take an active part in积极参加;join 参加,当join用于加入某个团体或组织,成为其中的一员,后面直接跟名词,当join表示参加某项活动时后面跟介词in .
◆unit 3 What were you doing when the UFO arrived?
知识点:
1. 过去进行时
a) 过去进行时由“was/were+动词ing形式”构成。以动词work为列,其肯定式,否定式,疑问式以及简略答语见下表:
肯定式:I/He/She/It was working. We/You/ They were working.
否定式:I/He/She/It was not working. We/You/They were not working.
疑问式和简略答语:Was I working? Yes, you were.
Was he working? No, he wasn’t.
【注意】was not常简略为wasn’t; were not常简略为weren’t
b) 过去进行时的用法:过去进行时表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作。这一特定的过去时间,除有上,下文暗示以外,一般用时间状语来表示
2. not …until直到…才。表示动作在某时之前尚未开始,直到此时动作才开始。not…until可以用after或when来代替,但主句谓语动词要用肯定形式。Until为连词时后接时间状语从句,until作介词时,后面接表示时间的名词。Until 用于肯定句多表示动作或状态一直延续到until所表示的时间为止,意思为“直到…” from..till…中till往往表示不太具体的时间。From …to…或from…until常用来表示具体的时间。
3. find it…to do,it在此句中为形式宾语代表动词不定式,动词不定式为真正的宾语,常用于这种用法的动词有find, feel, think, make等。
4. “疑问词+不定式“结构相当于一个名词性从句,常常可用同等成分的从句代替。改写时,只需在疑问词后面加一个适当的主语(这个主语一般与主句的主语一致),并将不定式改成适当形式的谓语即可。如,Where to go is still a question.= Where we should go is still a question.
5. when 与while:when连接的状语从句是个特殊句型,“前一个分句(谓语动词用过去进行时)+when(作并列连词,意思为“这时,突然”)+后一个分句(谓语动词用一般过去时)”表示在前一个动作正在进行的过程中突然发生了后一个动作, when强调动作的突然性,when后面的动词为非延续性动词;while表示“在….过程中”,强调在一段时间内,所以while引导的从句中的谓语动词必须为延续性动词。在状语从句中,若从句放在句首时,应用逗号与主句隔开。
6. 感叹句的构成:What +a/an+形容词+单数名词+主语+谓语!What a good book it is!
What+形容词+复数可数名词+主语+谓语!What easy questions they are!
What+形容词+不可数名词+主语+谓语!What cold weather it is!
How+形容词+主语+be动词!How nice the watch is!
How +副词+主语+谓语!How hard they are working!
8.take place, happen“发生”:take place指“发生事先计划或预想到的事物”;happen指“一切客观事情或情况的偶然或未能预见地发生”。两者都是不及物动词或短语,后面不能跟宾语,也不能用于被动语态;happen的意义很广泛,而take place 仅用于历史上的事件,集会等,是先行布置而后发生或举行的事件,它不用于地震等自然界的现象。
happen to do 巧遇 sth happens to sb某人遭遇某事
9.不定代词all, both, each,every与not连用时,只表示部分否定,在否定句中用and连接两个宾语,表语,定语,状语时,只表示部分否定,并且否定 and后面的部分;如用or连接句中两个部分,则表示全部否定。如,She isn’t a bright and beautiful girl.她并不是一个既聪明又漂亮的女孩。(部分否定) She isn’t a bright or beautiful girl.她是一个既不聪明又不漂亮的女孩。(全部否定)。
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