2022英语周报七年级下册35期答案;

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第二节体裁:说明文主题:人与自我—如何培养一个爱阅读的孩子【语篇导读】本文主要介绍了父母应该如何培养爱阅读的孩子。36.G【解题思路】根据该段首句可知,作者强调让孩子在读书时思考。空处后面又说“远离内容平庸的书,因为它们可能会教他们远离任何让他们的大脑努力的东西”。空处起承上启下的作用。分析各选项可知,G项“Butit'smportanttoteachkidstoappreciatebooksthataytakeefforttoconsume."与上下文语义和语境相符。故选G。37.A【解题思路】分析空处所在位置可知,该空是本段的小标题。本段主要是说孩子喜欢他们的父母朗读,所以不要因为孩子能够自己朗读就停止读书给他们听。所以,该段重点谈的是父母要大声地读书给孩子听。A项“大声读给你的孩子听。”符合本段的主题38.c【解题思路】该空前面说“手边有了手持设备,几乎不可能指望孩子们为了一本书而自愿放弃它们!”,再结合空后的信息“父母应该让这些设备断电,把电话收起来,并让他们拿出书来。”可知,该空应选择C项“那就是父母的责任所在”。且That指代下文中提到的父母应该做的事情。故选C。39.F【解题思路】根据空处后面的信息“问每个家庭成员,甚至是最小的(人),他们那天读了什么并从中学到了什么”可知,空处所填应提及讨论与书籍相关的内容。F项中的“Thedinnertableisagreatplacetostartreflectiveconversationsaboutbooks.”符合该处的语境和语义。故选F。40.D【解题思路】分析空处所在位置可知,本空位于段落的末尾,应是对段落进行概括总结。根据该空前面的“纸质书可以让他们与书建立联系,去重读并熟悉书的感觉和气味。”可知,该段主要讲述了与阅读体验相关的内容。D项“所有这些都是阅读体验的真实部分。”符合语境。故选D。

7.D8.①情节方面:交代赵鑫参与帮扶这项工作的缘由,并引出下文他展开帮扶工作的经过;②人物形象方面:与后文赵鑫结束一天的帮扶工作后内心强烈的震撼形成对照,突出人物形象;③小说主题方面:为结尾处导师的忧虑埋下伏笔,突出关注人们精神和信仰的主题。(每点2分,意思对即可)补充意见:答出“点明故事发生的时间,创设了故事扶贫攻坚背景,渲染社会环境氛围”,也可得分。9.①“帮扶”这一标题涵盖了文章的主体事件,即赵鑫参与脱贫攻坚工作的全过程;②标题的深层含义是赵鑫在田家父子身上看到自己生活的苍白,获得精神上的“帮扶”;③引导读者思考究竟怎样的生活才是真的贫困,如何实现工作和生活的意义。(每点2分)补充意见:学生也可以按照两大层次答,先答标题的两重含义,再答两者间的关系与效果。如:“帮扶”这一标题语带双关,表面上是帮扶者帮助贫困山区在经济上脱贫,(2分)深层含义是精神世界苍白、信仰缺失者才更需要帮扶。(2分)两者形成鲜明的对照,引发读者思考。(2分)