百师联盟2024届高三年级上学期11月联考（广东专版）数学考试卷

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百师联盟2024届高三年级上学期11月联考（广东专版）数学考试卷试卷答案

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体现的是各方势力对革命的态度，而非遗址保护，排除D项

15.D【解析】据材料中边区政府的职权可知，边区政府成员由选举产生，这是政治体制的体现，故选D项；据材料1938年、1946年、边区可知，这时的革命根据地已成为国民政府的地方政府即边区政府，不符合时空观念，排除A项；1937年七七事变后联合抗日局面最终形成，排除B项；据所学可知，社会主义建设理论形成于新中国建国后，排除C项

16.D【解析】从材料中看，“五四宪法”在借鉴苏联经验的同时还吸收了西方其他国家的宪法的先进思想，这体现了国际化，“五四宪法”还结合中国的革命经验与当时中国国情，这体现了民族化，故选D项；材料突出强调五四宪法”是集苏联、西方经验并且结合中国历史和现实制定的，没有体现原则性和灵活性的结合，排除A项；材料突出强调“五四宪法的来源，并没有直接体现人民是参加宪政的主体，排除B项；材料未强调五四宪法”的作用，排除C项；17.D【解析】材料“村民会被写进1982年宪法”和1998年颁布了《中华人民共和国村民会组织法》可知村民会相关内容纳入法律，而村民会是村民自治的重要依托，故选D项；材料“村民自发召开村民会议可知不是政府主持，排除A项；材料仅可知村民会组织的相关法律，且根据所学可知依法治国正式写入宪法的时间是1999年，材料时间依法治国尚未写入宪法，更无法判断是否成为社会共识，排除B项；根据所学可知基层民主确实在改革开放后逐渐完善，但根据材料无法判断两者间的因果关系，排除C项

18D【解析】根据材料“..…我们成功走出了一条中国特色扶贫开发道路..也是世界上率先完成联合国千年发展目标的国家，并结合所学可知D项正确；根据材料“经过改革开放40多年的努力..”可知，脱贫攻坚开始于改革开放后，所以A项错误；2006年，提炼、概括形成社会主义核心价值观，与材料无关，B项错误；根据材料“..…我们成功走出了一条中国特色扶贫开发道路，使7亿多农村贫困人口成功脱贫”，并结合所学可知，2021年2月25日宣告我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，所以C错误

19.A【解析】据材料“陈列古代英雄...定契约可知，泛希腊运动赛会举办各种经济和文化活动，以宣扬希腊文化，推进民族认同，故选A项；增强了城邦的独立自治意识与陈列古代英雄..…定契约”不符，排除B项；“陈列古代英雄事迹..讲演或展览会”强调希腊文化的民族认同，与协调了各城邦之间政治关系无关，排除C项；培育了民众参与政治的热情与陈列古代英雄事迹..讲演或展览会不符，排除D项

20B【解析】根据材料“罗马帝国晚期，皇帝兴建了大量凯旋门，它既是有壁柱支撑的拱形通道和储藏战利品的阁楼，也是纪念皇帝和帝国功臣的建筑物

同时还修建了许多以国家功臣命名的公共浴场，比如规模最大的戴克里先浴场，可同时容纳三千人”并结合基础知识可知，罗马兴建纪念皇帝和功臣等建筑，意在增强民众的民族凝聚力，培养民众的国家意识，故选B项；材料仅涉及到为纪念皇帝及功臣出现了以他们名字命名的公共建筑，强调国家和公共意志而非个人意识，人文主义强调人自我意识的觉醒，故“深受希腊人文主义思想的影响”与材料不符，排除A项；材料仅涉及到为纪念皇帝及功臣出现了以他们名字命名的公共建筑，强调国家和公共意志，没有明确罗马帝国时期商品经济的具体发展情况，故适应罗马商品经济发展的需要与材料不符，排除C项；材料仅涉及到为纪念皇帝及功臣出现了以他们名字命名的公共建筑，强调国家和公共意志，且罗马帝国时期实施的是独裁统治而非民主政治，高二年级历史参考答案第3页（共7页）

分析根据所给条件，构造另一方程，利用方程组法求解函数的解析式．然后代入求解即可．

解答解：∵2f（1-x）+1=xf（x）①，
用x代替1-x得：2f（x）+1=（1-x）f（1-x）②
（1）若x=1．在①中取x=0，得：f（1）=-$\frac{1}{2}$．即当x=1时，f（x）=-$\frac{1}{2}$，
（2）若x≠1．①×（1-x）得：2（1-x）f（1-x）+（1-x）=x（1-x）f（x）③
②×2得：4f（x）+2=2（1-x）f（1-x）④
③+④，消去f（1-x），得：f（x）=$\frac{x-3}{{x}^{2}-x+4}$，（x≠1）而当x=1时，也满足f（x）=$\frac{x-3}{{x}^{2}-x+4}$，
综上，对任意x∈R，f（x）=$\frac{x-3}{{x}^{2}-x+4}$，
则f（5）=$\frac{5-3}{25-5+4}$=$\frac{2}{24}$=$\frac{1}{12}$，
故答案为：$\frac{1}{12}$．

点评本题主要考查函数值的计算，利用抽象函数的关系，利用方程组法求出函数f（x）的表达式是解决本题的关键．