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安徽省2023年七年级万友名校大联考教学评价二语文试题答案试卷答案
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第二节维度，考虑以下四个方面：【写作思路】(1)续写内容的完整性以及与所给短文的融洽度；已知线索：祖父去世后，祖母很不开心一12月，作(2)各段内容与所给段落开头语的衔接程度：者“我”和妹妹一起去探望祖母一祖母对妹妹的布(3)应用词汇和语法结构的丰富性、准确性和恰娃娃很感兴趣一祖母回忆起她的第一个布娃娃，也当性；是她的圣诞礼物一妹妹提出买一个布娃娃给祖母(4)上下文的衔接和全文的连贯性
可续写线索：我们可以买到祖母的布娃娃吗？布娃4评分时还应注意：娃对祖母来说意味着什么？我们是怎么完成这个任(1)词数少于120的，酌情扣分
务的？最终我们成功地做出了布娃娃了吗？祖母收(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，到礼物后会是什么样的反应？这段经历对作者产生评分时应视其对交际的影响程度予以考虑
英、美了怎样的影响？拼写及词汇用法均可接受
◆第一段：我们联系到了当地的布娃娃制作商一制(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分
作商会卖布娃娃给我们吗？一制作商给我们什么样各档次的给分范围和要求的建议一我们怎么完成这个布娃娃
第五档(21~25分)◆第二段：我们成功地制作了布娃娃一圣诞节来了，创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写祖母收到礼物的心情变得怎么样一她会有什么样的完整，与原文情境融洽度高
举动一布娃娃不可复制，但唯有爱永恒不变
使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能参考答案：有个别小错，但完全不影响理解
Wherethere'sawill,thereisaway.Wegotintouchwith一有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，alocaldollmaker.Itwasapitythatwecouldn'tbuythe意义连贯
sameone.Butweorderedadollhead,handsandfeetofa第四档(16~20分)ceramicthatcloselyresembledtheoldporcelainones,一创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，makingsuretospecify"bigblueeyesthatopenedand续写比较完整，与原文情境融洽度较高
closed".Fromadollsupplyhouse,MeaganandIshopped使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可forfabric,laceandribbontoduplicatetheoutfitour能有些许错误，但不影响理解
grandmahadsolovinglydescribed.Meagan,whohad比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比someexperiencewithahot-gluegun,volunteeredtoput较清晰，意义比较连贯
thedolltogether第三档(1115分)Finally,ourcreationwasfinished.Tooureyesitwas创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写perfect.OnChristmasEve,MeaganandIcarriedour基本完整，与原文情境相关
gailywrappedgifttograndma."It'sforyou."Meagan使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不said.Iwillneverforgetthelookonthegrandma'sface恰当之处，但基本不影响理解
assheopenedherpresent.Sheliftedthedollandheld基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基ittoherchest.Onceagainhertearsfell,butthistime本清晰，意义基本连贯
theyweretearsofjoy.Cradlingthedollinherfrail第二档(6~10分)arms,sherepeatedoverandoveragain,"She'sexactly内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，likemyolddoll,exactlylikeher."Howeverimpossible与原文情境有一定程度脱节
itseemed,wehadmanagedtoproduceaclosefacsimile所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，ofthedollsheremembered.Whatourgrandma影响理解
recognizedwasthelovethatinspiredthegift.Andlove,未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够whereveritcomesfrom,alwayslooksthesame.清晰，意义不够连贯
评分原则第一档(15分)读后续写综合考查学生的阅读能力、书面表达能力一内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄以及思维和学习能力
评价学生作文时，应遵循以自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节
下评分标准：所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，1.本题总分为25分，按5个档次进行评分
严重影响理解
2.评分时，先根据所续写短文的内容和语言的整体几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯
情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来零分综合衡量，确定或调整档次，最后给分
未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；3.评分时，应根据内容、词汇语法和篇章结构三个所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关
