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第一节【语篇导读】本文是一篇说明文,作者跟随家人去韩国期间发现韩国的公立高中和美国的公立高中有许多的不同点。41.C考查形容词。句意:在韩国物间发现他们的公立高中和美国的非常“不同”。故选C。42.A考查序数词。句音节”。故选A。43.B考查动够的短分词。句意:这个词简单地翻译过来就是高中的意思。故选B44.A制词。这句话表“然而”,后面有逗号因此不能选C。故选A。45.D考查介词短语。句意:“因为可上的学校有限”。故选D。46.D考查名词。couldn'thelpbutdosth.“不得不,忍不住做某事”,是固定句式。故选D。47.B考查短语名词。Withveryfewexceptions“几乎没有例外”。故选B。48.C考查名词。句意:学校对学生“外表”的整洁有严格的规章制度。故选C49.A考査介词。句意:女孩们穿的裙子不能“超过”膝盖上部。故选A。50.C考查动词。句意:学校禁止学生们“染”头发、戴饰品。故选C。51.C考查形容词。句意:学生的数量在这个基础上有可能“少一些”或多一些。故选C。52.B考查介词短语。句意:学生人数的多少“取决于”学校所在城市的人口数量。故选B53.D考查形容词。句意:虽然每个班的学生很多,但他们的关系却很“亲密”。故选D。54.D考查动词。句意:学生们在(固定的班)学相同的科目老师们“转换”不同的教室来进行教学。故选D。55.A考查介词。句意:两节课之间的休息时间为+分钟。故选A。56.B考查动词。句意:这就“造成《了激烈的竞争。故选B57.B考查形容词。何题:了帮助这些学生,所有的学校都在放学后增加了“额外的”课程故选B58.c考查非谓语动词。句意:还有一件事让我喜欢“生活在”美国的就是,韩国人在星期六也要上课。故选C。59.A考查副词。句意:韩国的公立高中与美国的公立高中“明显地”不同。故选A60.C考查名词。句意:但是现在我对它们之间有多不同有了一个清晰的“画面”感了。故选C。
本文是议论文。文章讨论了万圣节南瓜是否可以吃的问题24.A。细节理解题。根据第二段中的TheHowdenpumpkin-themostcommonvarietyfordecorativeuses-hasbeenproducedforitssize,shape,colorandhavingahandle-likestemforeasycarrying可知,Howdenpumpkin非常适合制作万圣节南瓜灯25.C。细节理解题。根据第三段中的Youcouldpureeyourpumpkin…usingthepureeforbaking…,和第四段中的Now,admittedly,eatingyourHalloweenpumpkinthiswaymeansnotcarvingit可知,在第三段中Kammler告诉Thesalt应该如何烹制未雕刻的南瓜。26.A。推理判断题。根据第五段中美国食品药品监督管理局的发言人LaurenSucher所说的Theymayhavebeenleftoutsidefordaysandexposedtodirtandinsects,andpossiblywaxandsmoke,Butwerecommendthatconsumerswhowanttousetheirpumpkinsforfoodsetasidesomeparts可以推知,他们不支持食用雕刻过的万圣节南瓜。27.D。细节理解题。根据最后一段中的Donateyourpumpkintocompostatyourlocalfarmers'market和it'shelpingcropsgrow可知,人们可以把不想要的南瓜送给农场作肥料。
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