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第三节Onepossibleversion:Paragraph1Afterreadingthediary,thesonwasfilledwithtearsandbegantoreflectonthedayswhenheusedtositogetherwithhisfather.Hisfatherwouldpatientlyanswerthesamequestionall23timeswithoutfeelingirritationwhilehisfatheraskedhimthesamequestionjustfourtimes!Thesonthoughttohimself:IfIattainoldage,howwillmysonlookatme?Willhethinkofmeasaburden?Willheshoutatmebecauseofmypoorsight,poorhearingorpoorunderstanding?
【语篇导读】本文是一篇说明文,主要讲述了纽约的公立学校在重视英语教学的同时,还强调双语教学的必要性。12.A【解析】细节理解题。根据第二段的Mathstaughtinbothlanguagessothattheycouldlearnaboutthecultureoftheothercountries.可知,纽约公立学校的许多课程用双语教学的目的是让学生了解其他国家的文化风俗。13.B【解析】推理判断题。本文通过列举多人的观点证明了学多种语言的必要性14.C【解析】推理判断题。根据最后一段Whilethesedual-languageprogrammesarepopular,educatorsintheUSsaythatteachingEnglishcomesfirst.可知,美国的教育学家认为尽管在学校双语教学很流行,但是英语的地位是不能动摇的。15.D【解析】标题归纳题。本文主要讲述了纽约的公立学校在重视英语教学的同时,强调双语教学的必要性,故选D。
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